问：如何设计有关师范生数据意识的问卷
- 答：1、首先将问卷分为四个维度，十个项目。
2、其迅没次采取抽亩搭纳样调查的方法，抽取大三大四的师范生。
3、最后发放200份调查问卷，回收要达到枝雹170份，统计结果即可。
问：师范生职前教学能力现状调查
- 答：师范埋高生职前教学能力现状调查如下：
我被分到肢液链XX学校进行教育实习，实习内容包括XX，一是XX的教育实习，二是班主任的XX。在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有 经验历孙 的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对物理这门课而言的。
调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的X个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些意见，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从实际上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
问：问卷设计中,问题的排列顺序应遵循什么原则?
- 答：问题和答案是问厅老卷设计的核心。其问题排列原掘肢则如下：个人背景一般居首；客观题在前、主观题在后；熟悉、简单、对方感判伏世兴趣、封闭式问题置于前面；行为、态度、敏感问题放在后面。
