问：中小学五项管理之作业管理的思考
- 答：教育部中小学五项管理的出台标志着国家层面对于教育教学现状的反思和改进，致力于让我们对段罩中小学生的教育教学变得更科学、更合理，更有利于学生的健康成长和成才，但如何将五项管理全面贯彻和落实，使其真正的在我们的教育教学实践中发挥积极重要作用，还需要教师、家长、社会和学生的通力配合与努力。
作业管理是五项管理的重要组成部分，控制作业总量，提高作业设计质量握李闹，确保作业水平，这些规定对教师的专业素质和职业素养提出了更高的要求，也对提升学校教育教学质量的机遇。一是强化教师培训。通过切实有效的“线上+线下”模式，走出去、引进来，加强教师的专业素养提升。二是强化教学设计。因为作业量的减少，对教师作业布置的要求更高了，相对应的教学设扰高计的要求也更高了，只有好的教学设计才能促进孩子对知识点的掌握。教师应注重加强教学设计的研究，做到早准备、精准备。三是强化课后管理。课后管理是作业管理的重要保证。只有教师及时了解了学生的学习情况，才能有针对性的进行提升，建议农村学校立即开展课后延时服务，尽量不带作业回家，因为家庭、父母学历、工作等原因，学生的家庭作业完成质量很差。
问：中小学“五项管理”内容是什么?
- 答：中小学五项管理如下：
第一、作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初弯旦中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。
第二、睡眠管理。要求小学生每天瞎老应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。
第三、手机管理。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。
第四、课外读物的管理。规范课外读物进校园。
第五、健康管理。开齐开足体育与健康课程，保证每天不得少于一小时的体育活动时间。
温馨提示
1、五项管理是落实的有效举措，必须扎扎实实地开展好，落实好。
2、五项管理涉及到学校和家庭磨闹升，所以需要社会和家庭的密切配合，形成教育合力。
3、五项管理是提高育人质量的有效举措，需要持之以恒，坚持不懈地抓下去。
结论
五项管理是基于人才培养的需要而加强的一项管理举措，必须从培养什么人，为谁培养的人的角度来提高认识。
问：中小学五项管理实施细则
- 答：法律分析：“五项管理”，即中小学生 作业、睡眠、手机、读物、体质 五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。
法律依据：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》
一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。
二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，滑正提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理猛让慧，形成家校协同育人合力。
五、强化督导检查。县级教育行政枝答部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。
