问：围绕《快乐的种植》写一篇了解和感想的作文,620字左有
- 答：快乐的种植
今天下午是活动课，老师给每个小组都发了菜苗，让我们学种菜。大家兴致勃勃的，因为平时都是看大人种自己只是在旁边看，现在要自己动手了当然很兴奋。拿了劳动工具，大家蜂拥着察让梁来到菜圃，到自己的种植园里忙活。
我们都以为种菜很容易，不就是挖坑、倒水、种苗滑绝、填坑嘛，可做起了才知道有多难。不是坑挖的太深就是太小，要不就是水不够。但最怕的还是把娇嫩嫩的小菜苗弄断了。可就算我们小心小心再小心，还是让它们有的“弯了腰”有的“垂头丧气”，我们都很害怕它们活不了，站在那里不知所措。老师在旁边说：“植物的生命力很强，只要把它们种到土里，得到足够的水分和阳光，它们就会重新好起来的。”听了老师的话，我们又重新干了起来，现败运在才知道种菜真的不容易啊，即劳力又劳心。
问：幼儿园大班种植乐教案的教育反思
- 答：难伍核
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30 列举几种旅游供求矛盾,并站在供给方的角度思考解歼橘锋决氏晌方法 难
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问：求一篇以播种与收获为题的作文，600字左右， 议论文最好
- 答：播种与收获
生命槐耐卖的历程，有很多收获。年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水------
但是,我们不能只渴望收获而不去播种，只有播下种子才会有收获。所谓"一分耕耘,一分收获"啊!
就如小时候曾被认为是弱智儿童的爱因斯坦，通过播种努力，成为了著名的科学家；三岁才会讲话的牛顿，通过播种辛劳，发现了万有引力，为人类科学作出了巨大贡献；盲聋哑的海伦·凯勒，通过播种汗水，为后代留下了多少可贵的精神；身残志坚的张海迪，播种了奋斗，为人们留下多少脍炙人口的文章……
多少名人的事迹都能证明这一点啊！而我们又应怎样做呢？
就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可是到了时间，却有着不同的结果．有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下来，还有的同学却一言不发．是什么原因导致结果截然不同呢？答案很清楚：关键在于有没有付出，有没有播种 。我想，一口气背亩知下来的同学必定花了不少精力，而背得断断续续的铅逗同学则也付出了，只不过付出的较少，至于一言不发的同学，可能就是没有行动．
看来播种具有很大的意义，我们应勤于播种才会有更多的收获。
播下真诚与关爱，我们收获友谊；播下努力与认真，我们收获知识……春天我们播下希望的种子，秋天我们收获金色的喜悦；今天我们播下奋斗与坚持，明天我们收获美丽人生。
