问：开题报告抄袭算不算学术不端
- 答：算
不可以抄袭，开题报告是自己所选的课题的概况，应该根据自己的课题来进行，不能抄袭。
1.文献资料是写好论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性，必要时还应桐锋找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或，只有这样,才能写出好的,也才能写出好的论文开题报局粗晌告,进而为写出好的论文打下基础。
2.就是政治经济文化信仰等，小到一个人，大到一个国家都是由文化属凳颂性构成。人文属性就是把两者结合，把人的属性柔和在文化属性里，文化属性被人所用，于是就产生了国家。
问：为什么部分高校屡次爆出论文抄袭？
- 答：一)学生对学士学位论文的不重视
主要表现为投人的时间和精力较少。学士学位论文大多安排在最后一学年，从选题到答辩，正是学生考研冲刺，忙于实习、找工作的时候，客观上学生无法投入更多的时间和精力 J。更为重要的是，大多数学生还认识不到学士学位论文对自身能力培养的重要性，加之论文对就业、实习并无直接影响，并且还从师兄师姐的经验中“深知”学校最后都会让他们通过论文答辩的。结果是主观上大多数学生不愿意投入时间精力，只在答辩前匆忙抄袭但求通过。
(二)学生写作学士学位论文的能力不足
抄袭的本质是缺乏独立解决问题的能力，是学生写作学士学位论文各种能力不足的直接后果。学士学位论文是学生在综合运用专业知识、科学的研究方法和特定的写作规范基础上的独立分析问题、解决问题的过程，是一定程度研究能力、写作能力、思维能力和创新意识等多种能力的体现。但是，在中国高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变的背景下，在传统以灌输知识为人才培养目标的高等教育模式下，专业知识不扎实，缺乏用专业知识分析解决问题的能力，创新思维差等已成为高等教育的痛点。加之在论文构思、文献检索、资料选择、写作方法与规范方面都没有接受系统训练。抄袭显然成为学生“弥补”学位论文写作能力不足最可行的手段。刘德成等对河北省部分高校进行了关于“影响学士学位论文质量的主要因素”的调研，结果也显示：“研究能力不足”是影响学士学位论文质量的第一大因素(占74.61%) 。
(三)选题不当
比较常见的问题是选题过于宽泛，倾向于研究较大区域的宏观问题，如“中国旅游业可持续发展研究”、“四川山地旅游发展研究”。这类选题需要搜集大量材料，实地调研，专家研讨，一般都由较高级别的课题组完成。大多数本科学生根本无法驾驭此类题目，最后只有抄袭他人文章草率收场。选题过于陈旧或过深，也容易引起学生抄袭他人成果。 - 答：当前高校确实存在着诸多学术风气不好的现象，尤其对于学生本身来说，造成这种现象的原因也是错综复杂的。一方面，有些学生从刚入大学的时候学习态度就不够端正，平时学习就养成了懒散的习惯，随着大学管理的放松和学习时间的自由，很多学生自控力不够，对于学习和思考的投入严重不足。平时作业就依靠“谷哥”和“度娘”，习惯了“Ctrl C”和“Ctrl V”的作业模式。“平时不努力，考前抱佛脚”的学习模式在大学里司空见惯，平时就不认真，长此以往，特别是高年级的很多学生在对待课程考试以及毕业论文的时候都变得漫不经心，也有个别人破罐子破摔，甚至变得“麻木”。另一方面很多学生的规范和纪律意识淡薄，这在当今的课程考试中屡屡爆出的作弊现象就可观一斑。有些同学平时就缺乏有效规范的训练，没有形成学术规范的意识，所以在毕业论文中也就没有过多考虑学术规范，如果导师和学校的管理再不到位，那么很多学生也就混过去了。也有些学生是无知而胆大，平时就不认真学习，面对毕业论文时自然是捉襟见肘，力不从心，但是为了拿到毕业证不得不铤而走险，利用小聪明想出各种歪门邪路。
问：读书报告是什么
- 答：读书报告是读完书之后的心得报告。
读书报告是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。要把一本书的读书报明卖培告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
读书报告的注意事项
读书报告需要注意的点有很多，其中就是关于读书报告内容中的相关主线，一般来说我们在读书的时候需要明确的就是读书报告中的一些注意事项，而这些注意事项激唯往往就是读书本质上的一个线路问题，我们读书是要配历有一个前后顺序的，按照相关的顺序应该要明确其中的逻辑关系。
这一点在写读书报告的时候是十分有帮助的，所以我们应该要明确读书报告中的一些具体内容和形式，针对于读书报告的构成，我们应当要明确的剖析书本内容中的本质性内容，讲述好相关的内容理解，这样的读书报告才是成功的。
