问：学前教育杂志社的论文奖有含金量吗
- 答：学前教育杂志社的论文奖有含金量。根据查询网上相关公开信息显示，学前教育杂志所发文章的社会影响力，促进我国学前教育界与国际学前教育领域研究者之间的交流，该论文奖是有含金量的。
问：中国教育改革研究会的获奖证书有用吗？
- 答：中国教育改革研究会的获奖证书并没有实质性的作用，不过它会起到提升个人在别人心目中印象分数的作用，因为中国教育改革研究会只是民间组织。
中国教育改革研究会，简称：中国教改。英文全称为：China Education Reform Research Association，缩写为：CERRA。 研究会实行会员制，由海内外热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是依法登记的全国性的非营利性、学术性社团组织。是繁荣发展建设社会主义教育事业的重要力量。研究会接受教育部门的委托，组织开展海外华人同内地联络工作以及出国留学各类教育咨询服务、组织教育科研成果的评选和奖励、教育评估等活动。 - 答：以下是该组织的简介，可以咨询当地教育部门，也可自己做出理性判断。
中国教育改革研究会实行会员制，由海内外热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是依法登记的全国性的非营利性、学术性民间社团组织。主要业务工作:
(一) 接受政府、教育部门的委托，本会组织开展课题申报、招标、科研组织成果鉴定等工作。
(二) 组织开展国内外教育学术交流与合作，为教育工作者学术成果提供出版和发行。开展国内外科技成果的推广、转化和开发等工作，协助会员将科技成果转化成经济实体。
(三) 积极同国际、国内学术期刊（报刊杂志）的亲密合作，为教育工作者学术论文提供发表的园地。
(四) 组织编辑、出版、发行研究会会刊、教育期刊、科普读物、电子声像等出版刊物。依托会员编撰出版《中国教育改革论丛》、《中国教育改革名校名师风采录》、《中国教育届名人大典》等系列书刊，出版会员论文。
(五) 组织开展“希望在田野”活动，关注农村学生弱势群体，资助她们重返校园。
(六) 设立教育人才基金，由会员自主选题，基金提供资助。为在教学和科研工作中做出突出贡献的青年教师个人进行奖励，每项奖金1000－5000元。
(七) 举荐人才，表彰奖励在研究会活动中做出优异成绩的会员和研究会专兼职工作人员。
(八) 接受教育部门的委托，组织开展海外华人同内地联络工作以及出国留学各类教育咨询服务、组织教育科研成果的评选和奖励、教育评估等活动。 - 答：我参加过这个组织的论文评选活动，荣获二等奖，证书在评副高时中用上了．
- 答：奖杯质量很差，寄过来都坏了，做工粗糙！《论丛》2月份就说能寄过来，现在都快两月了，还没寄，今天打电话问，说正在印刷！无语。。。。。。
- 答：坏了，是邮局邮寄途中弄坏的吧，我也收到了，怎么就没坏呢，就算邮局弄坏的，如果你跟他们说，他们也会重寄的。有时候书推迟出版也是情有可原的，我在《新课程学习》上去年发表12月的期刊，说期刊正在改版，要五月才能寄给我，理解一下吧，大家都是老师。别人也很着急呢。
- 答：很多学校都不认可这些民间组织的。我的学校就是。
- 答：这个获奖证书没有用！没有含金量！！！
- 答：我也不太清楚。要看学校情况
问：教育部宣布：破除“SCI至上”，SCI论文没用处了吗？
- 答：写sci论文最有成就感的是:历经多年甚至百年，你的文章一直被人拿来学习，索引，可以说你在某一方面的学术成就已经载入史册。那些造假的科研项目剽窃的文章，在你的权力失势以后，迟早成为人民的笑柄
- 答：一定要有白纸黑字客观的评价标准，不要加入专家评议等人为因素
- 答：有用，因为我觉得它还是有一定的权威性的，所以还是有用的。
- 答：不是没有用处，而是要破除，只根据论文来评级这种思想。要将科研联系实践为实际服务。
- 答：不要走极端。不要理解成走极端。只是好多人为了评职称水sci，需要杜绝的是这种现象。
- 答：并不是。sci论文依然是检验一个人专业水平高低的途径，只不过教育部对其含金量进行削弱，能够更好的激励学生全面发展。
- 答：意思就是说不在作为硬件标准进行强制性挤奶，结果挤出来的不是牛奶而是浓血
- 答：肯定有用处啊。依旧能磨练提升你自己的专业水平，也能在工作中帮助你就业。只是没以前那么好用了，其实国家破除“SCI至上”挺好的，至少给了其他同样严谨的科刊共同发展的机会。
