问：论述教育与人类社会发展的关系?
- 答：1、人口数量影响教育的规模和教育投入
在一定政治经济条件茄蚂下，人口数量越多，要求教育规模越大。因此，人口的高增长势必要求扩大教育规模。反之，人口减少也会影响教育发展规模。颤判埋
2、人口的结构影响教育结构
人口结构是指人口在年龄、性别、文化、技术、职业、阶层、地域、民族等方面的构成状况。年龄结构的变化影响着各级各类教育的发展规模。人口分布状况影响着教育布局。
3、人口的质量影响教育质量
人口质量是指社会人口总体反映在身体素质、文化素质和道德素质等方面的情况。全社会人口的各方面素质，人口的文化结构，对学校教育起着间接作用。
扩展资料
生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。因此，任何社会教育发展的规模和速度必须取决于两方面的条件。一方面是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础，一方面的条件是生产力发展、社会再生产对劳动力的需求程度。
生产力水平制约着教育结构的变化。生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变冲悔革。与此相适应，教育结构也随之出现新的变化。
生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展、科学技术的进步，促进人们的认识能力、思维水平不断进步，并由此促进学校的课程结构和内容不断改进与更新。 - 答：人是受环境侍埋影响的产物，因此两个人中有一个三观不正的人就会影响另一个好人，因此社会发展也是人类进步，人类的老扒蚂进步此漏就得不断学习，接受对的教育，所以没有前者就没有后者
问：教育和社会之间的关系是什么
- 答：教育系统作为社会的子系统，受到其他系统方方面面的制约，同时又对其他系统有能动反作用。
一、教育的社会制约性
1、生产力
生产力对教育的制约起着根本作用。
同时，生产力制约着教育的目的、教育发展的速度、规模与规格。
生产力制约着教育的课程设置和内容，教学手段、方法与组织形式。
2、政治经济制度
政治经济制逗孝歼度决定着教育的性质。
同时也制约着教育的目的，决定教育性质、教育的领导权。
政治经济制度对教育的受教育权和教育内容、结构、管理都有一定的制约。
3、文化
文化制约着教育的内容和水平，同时也制约着教育的模式和教育环境。
文化同样制约着教育的传统与比变革，一个国家的文化越长久，教育变革就越难。
二、教育的社会功能
1、经济功能
教育培养着社会劳动力，提高生产力，提高劳动者素养与效率。
同时教育也给社会带来不可山冲估量的经济效益。
2、政治功能
教育为社会政治服务，培养政治管理人才，促使政治民主化。同时教育还可以引导和制造社会政治舆论。
3、文化功能
教育对文化的影响主要体现在文化的传递、传播和保存功能，同时教育还能对文化进行选择和创新。
以上，慎郑就是今天的全部内容了。
只有乘风破浪，才能兴风作浪。
人生有时短暂有时漫长，可还是要加油呀。
问：简述教育与社会的发展关系
- 答：教育是社会发展的根本动力。社会发展呢是需要生产力，政治经济，文化，人口各方面全方位的一个提升。而教育呢是直接提高生产力基本的一个更最关键的一个因搜雹郑素。就是人的因素，人有了良好的教育，世颂就能够更好的创造肆如，提高生产力，促进政治经济文化水平的进一步发展。所以说教育是根本，就在于如此，有良好的教育才能够促进社会经济的发展。才能才能够大力的提高社会的生产力和科技发展。起到相互作用，相互刺激的一个作用。
