民国时期的教育论文1000字

答：民国时期教育的特点是百家争鸣，接受西方文教思想，批判中国传统文化，重视人才，教育和生产劳动结合，很多爱国人士积极投身中国的文化教育事业，启蒙百姓。
新式学堂是清朝末期，清政府所引进的西方的教育模式旨在“中学为体，西学为用”，再加上清朝末期，往国外派的大量留学生，这些大学生后来很多都成为了中国教育事业的中流砥柱，这些都是为民国时期的教育奠定了极为重要的基础。
扩展资料：
新式学堂的创办和民国的到来，给新教育的兴起和探索带来了土壤和环境。新式学堂在客观上启迪了民智，掀起了学术新风，推进了历史浪潮，并且新式学堂为民国的教育打下了坚实的基础，公费留学的学成回国，带着新思想、新观念来到了民国；
辛亥革命成功推翻了清王朝，民国的到来，为教育发展的政治环境带来了新的生机，新的政府对教育的不同看法，中华民国成立后，孙中山立即强调在中国实行免费义务教育。
答：答：民国时期教育的特点是百家争鸣，
接受西方文教思想，批判中国传统文化，
重视人才，
教育和生产劳动结合，很多爱国人士积极投身中国的文化教育事业，启蒙百姓

答：民国时期受西方影响很大，学校提倡培养人的独立人格，更是出现了很多大教育家，远非现在的当代教育所能比。中国现在经过几十年发展，经济规模有了很大提高，教育无论从规模还是从影响肯定也会有所改善，但教育的灵魂却不复存在。当年的民国教育是一种很大的格局，既仰仗了典雅、古朴的民初之风和波澜壮阔的“五四”之风，又有赖于一大批民国学人的风度、气质、胸襟、学识和情趣，非靠一日之功、非毕一日之力可以抵达，当代教育任重而道远。
来自：浅论民国时期的教育

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