问：如何写好调研性文稿？
- 答：调研性文稿一定要深入其中研究才行。如果你纯粹就是写是写不好的，即使在互联网盛行的今天，从网上摘资料，如果没有一定的文学功底，基本上被别人的看就能看出是抄书的。
调研的同时要查找相老激镇关的资料，下足功夫才能写好调研性文稿。
包括事物的原理侍粗、规律、类似性和可比性等基本性的东西要搜索完全以备摘抄。然后铅悉整合，基本上就可以收获了。 - 答：实际考察下具有说服力
问：如何提高调查研究能力
- 答：第一步是“了解”，教师出示本校以前学生做过的问卷给学生看，这样做一方面能使学生对什么是问卷有一个初步的了解，另一方面能增加学生设计问卷的信心。第二步是“模仿设计”，学生根据自己课题的调查目的，模仿别人的问卷，进行问卷设计。模仿设计过程，教师不做太多的要求，让学生根据自己的水平自由发挥，允许学生存在漏洞百出或一无是处的情况。第三步是“修改”，修改主要是教师给学生指出不足并提出意见运芦。主要从问卷的格式、提问问题的方式、提出的问旁拍带题能否反映课题调查的目的这几方面来给学生提出意见。第四步是“理论提高”，在老师提出修改意见后，学生可能还是不知如何设置问卷，这时可以介绍一些如何科学设计调查问卷、设计调查问卷要注意哪些问题的书籍或文章给学生看，有利于提高学生的理解能力。第五步是“反复修改贺灶”，这一步的修改次数视学生设计的问卷质量而定，有的可能改三两次就行，有的可能要改十多次。修改时要注意问卷的格式、提问问题的方式、提出的问题能否反映课题调查的目的、题目的设置方式、问卷面对的人群的水平、问卷的科学性等方面全面考虑，力求完善。第六步是“确定问卷”，这一步的操作较简单，教师帮助学生在反复修改的基础上，最终将设计的问卷确定下来。
问：如何提高自己调研的写作能力？
- 答：调研写作作者是一个研究员而不是一个作家。从出发点把握，你应该先掌握调研方法。读读艾尔巴比的《社会研究方法》或者风笑天老师的《社会学研究方法》册轮弄清楚该怎么调研，有哪些方法。
然后你要确定调研目标，切入点一定要小，要具体。可以在模姿销调查中扩展转移选题，但不旦游能过于宽泛，导致无法下手。
最后才是落笔行文，但想来经过高等教育，又可能是通过司法考试，经常做诉讼材料准备的人文字功底不会太差。 - 答：我建议您从知网或谷歌学术、大学图书馆中下载10-20篇与您的意向有关的论文，打开粗略地看一下每篇大致的行文思路，确立一个框架。然后结合多篇型备文章加上自己的思路开始具体着手写。最后再用你习惯的表达思路把你重点想要说明的内容讲解清楚。我个人认为，调研报告无异于：说一下闹庆问题的由来或重要性-问题目前造成的不良影响或相关 部门采取的措施及这些措施带来了哪些效果卜弯毁（最好里面能够凸显数据调查结果或访谈结果）-针对现有的问题指出群众的呼声、尚待关注的地方或 政策的改进方案及展望等。具体遣词造句我觉得您可以参考论文中的表述，然后自己再稍微加工一些，这样会让您的报告显得相对来说比较专业。（其实人在初试阶段都需要一定的借鉴与模仿，这样以后才会有自己的行文思路和笔风。建议不好，仅供您参考！
